Esta unidad didáctica se crea con los objetivos de realizar una aproximación histórica al conflicto palestino-israelí, entender las consecuencias de la ocupación en la vida cotidiana de la población refugiada de Palestina y fomentar la empatía y la importancia del conocimiento respecto al otro eliminando todo tipo de prejuicios y estereotipos.

Desde un enfoque problematizador de la realidad, en el que se aboga por presentar una situación donde hay conflicto, y que requiere de intervención para su transformación, esta unidad didáctica se divide en tres fases:

Conocimiento. En un primer momento se busca que el alumnado adquiera conocimientos sobre la temática propuesta.

Reflexión. Posteriormente, se favorecerá la reflexión sobre los contenidos tratados anteriormente. El objetivo es conseguir que se asimilen los contenidos expuestos, de manera que puedan llegar ellas mismas a plantear posibles soluciones, adquieran compromisos y entiendan su responsabilidad a la hora de tomar decisiones.

Acción. Por último, se promoverá una actitud participativa y transformadora, que les permitirá convertirse en agentes activos de sensibilización y cambio.

Para cada una de estas fases se ha diseñado una sesión de 50 minutos de duración, en las que se trabajarán una o varias actividades.